دانلود رایگان سوالات کارشناسی ارشد آزاد مدیریت فناوری اطلاعات - مدیریت دانش 1392
سؤالات کنکور کارشناسی ارشد آزاد ۱۳۹۲ مجموعه مدیریت – گرایش مدیریت فناوری اطلاعات، مدیریت دانش
این صفحه به بررسی تخصصی سؤالات کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی سال ۱۳۹۲ در مجموعه مدیریت، گرایش مدیریت فناوری اطلاعات – مدیریت دانش اختصاص دارد. این گرایش یکی از شاخههای مهم و نوین مدیریت است که بر شناسایی، خلق، ذخیرهسازی، تسهیم و بهکارگیری دانش در سازمانها تمرکز دارد و هدف آن تبدیل دانش فردی و سازمانی به مزیت رقابتی پایدار است.
هدف اصلی این گرایش، تربیت مدیران و متخصصانی است که بتوانند با اتکا به مبانی مدیریت دانش، سیستمهای اطلاعاتی، رفتار سازمانی، فناوری اطلاعات، سرمایه فکری و فرایندهای یادگیری سازمانی، زمینه ارتقای بهرهوری، نوآوری، تصمیمگیری هوشمند و توسعه سازمانی را فراهم کنند. اهمیت این رشته در دنیای امروز از آن جهت است که سازمانها برای بقا و رقابت، بیش از هر زمان دیگر به مدیریت اثربخش دانش و اطلاعات نیاز دارند.
در آزمون کارشناسی ارشد آزاد ۱۳۹۲، مباحث این گرایش عمدتاً بر مفاهیم مدیریت دانش، سیستمهای اطلاعات مدیریت، سرمایه فکری، یادگیری سازمانی، فناوری اطلاعات، فرایندهای دانش، ساختارهای سازمانی دانشمحور و تصمیمگیری مدیریتی متمرکز بوده است.
مشخصات آزمون مدیریت دانش
- مقطع: کارشناسی ارشد
- دانشگاه: دانشگاه آزاد اسلامی
- مجموعه: مدیریت
- گرایش: مدیریت فناوری اطلاعات - مدیریت دانش
- سال آزمون: ۱۳۹۲
- مباحث محوری: مدیریت دانش، سیستمهای اطلاعات مدیریت، یادگیری سازمانی، سرمایه فکری، فناوری اطلاعات، فرایندهای دانش، سازمانهای دانشمحور
- مهارتهای مورد ارزیابی: توانایی تحلیل فرایندهای خلق و تسهیم دانش، شناخت زیرساختهای فناوری اطلاعات، ارزیابی سرمایه فکری، طراحی نظامهای دانشمحور و پشتیبانی از تصمیمگیری مدیریتی
- حوزههای کاربرد: سازمانهای دولتی و خصوصی، شرکتهای فناوری، واحدهای برنامهریزی و توسعه، مراکز تحقیق و توسعه، مدیریت منابع انسانی، مشاوره فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال
مشاهده نمونه دفترچه
سال : 1392
گروه : ---
مشخصات فایل : 993KB / PDF
قیمت : 50,000 ريال
آزمون های برگزار شده
مباحث کلیدی سؤالات ارشد مدیریت فناوری اطلاعات – مدیریت دانش آزاد ۱۳۹۲
سؤالات گرایش مدیریت دانش در آزمون سال ۱۳۹۲ بهگونهای طراحی شده بود که درک داوطلب از مفاهیم نظری، ساختارهای سازمانی، ابزارهای فناورانه و فرایندهای اجرایی مدیریت دانش را ارزیابی کند. این گرایش ماهیتی میانرشتهای دارد و تلفیقی از مدیریت، فناوری اطلاعات، رفتار سازمانی و تحلیل فرایندها را در بر میگیرد.
- مبانی مدیریت دانش: شناخت دانش صریح و ضمنی، چرخه حیات دانش، خلق دانش، تسهیم دانش، ذخیرهسازی، بازیابی و کاربرد دانش در سازمان.
- سیستمهای اطلاعات مدیریت: آشنایی با نقش سیستمهای اطلاعاتی در جمعآوری، پردازش، انتقال و پشتیبانی از جریان دانش و تصمیمگیری.
- یادگیری سازمانی: بررسی سازوکارهایی که از طریق آنها سازمان تجربه میآموزد، خطاها را اصلاح میکند و ظرفیت دانشی خود را توسعه میدهد.
- سرمایه فکری: مطالعه سرمایه انسانی، سرمایه ساختاری و سرمایه رابطهای بهعنوان داراییهای نامشهود سازمان.
- فناوری اطلاعات و زیرساختهای دانشی: نقش پایگاههای دانش، پرتالهای سازمانی، سیستمهای خبره، انبار داده و ابزارهای همکاری در مدیریت دانش.
- سازمان دانشمحور و تصمیمگیری مدیریتی: ارتباط دانش با مزیت رقابتی، نوآوری، چابکی سازمانی و تصمیمگیری مبتنی بر اطلاعات و تجربه.
مفاهیم مهم و پرتکرار در این گرایش
- دانش ضمنی: دانشی که در تجربه، مهارت و ذهن افراد نهفته است و انتقال آن نسبت به دانش صریح دشوارتر است.
- دانش صریح: دانشی که قابل ثبت، مستندسازی و انتقال از طریق اسناد، پایگاهها و سیستمهای اطلاعاتی است.
- سرمایه فکری: مجموعه داراییهای نامشهود شامل دانش، تجربه، روابط و ساختارهای دانشی سازمان.
- یادگیری سازمانی: فرایندی که طی آن سازمان از تجربهها و بازخوردها برای بهبود عملکرد استفاده میکند.
- تسهیم دانش: انتقال تجربه، اطلاعات و دانش میان افراد و واحدهای مختلف سازمان برای ارتقای عملکرد جمعی.
موضوعات پرتکرار در سؤالات آزمون
- تفاوت دانش صریح و ضمنی و روشهای تبدیل آنها.
- مدلها و چرخههای مدیریت دانش در سازمان.
- نقش فناوری اطلاعات در ذخیرهسازی، بازیابی و انتشار دانش.
- ابعاد سرمایه فکری و روشهای ارزیابی آن.
- مفاهیم یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده و نوآوری.
- کاربرد مدیریت دانش در تصمیمگیری مدیریتی و مزیت رقابتی.
جمعبندی
بررسی مباحث آزمون سال ۱۳۹۲ نشان میدهد که گرایش مدیریت فناوری اطلاعات – مدیریت دانش بر تربیت متخصصانی متمرکز است که بتوانند دانش را بهعنوان یک منبع راهبردی در سازمان شناسایی، سازماندهی و بهرهبرداری کنند. این گرایش در فضای رقابتی و دیجیتال امروز، اهمیت زیادی دارد؛ زیرا نوآوری، بهرهوری و تصمیمگیری مؤثر تا حد زیادی به کیفیت مدیریت دانش در سازمان وابسته است.
داوطلبان موفق در این گرایش معمولاً علاوه بر آشنایی با مبانی مدیریت و فناوری اطلاعات، از توان تحلیل سازمانی، درک فرایندهای دانشی و علاقه به تحول و بهبود مستمر برخوردارند.
سؤالات متداول
مدیریت دانش چه تفاوتی با مدیریت اطلاعات دارد؟
مدیریت اطلاعات بیشتر بر جمعآوری، ذخیره و پردازش دادهها و اطلاعات تمرکز دارد، در حالی که مدیریت دانش بر خلق، تسهیم، کاربرد و تبدیل دانش به ارزش سازمانی تأکید میکند.
مهمترین درسهای این گرایش در کنکور چیست؟
مبانی مدیریت دانش، سیستمهای اطلاعات مدیریت، سرمایه فکری، یادگیری سازمانی، فناوری اطلاعات و فرایندهای دانشی از مهمترین مباحث این گرایش هستند.
فارغالتحصیلان این گرایش در چه حوزههایی میتوانند فعالیت کنند؟
آنها میتوانند در سازمانهای دولتی و خصوصی، شرکتهای فناوری، واحدهای تحقیق و توسعه، بخشهای برنامهریزی، منابع انسانی، مشاوره مدیریت و پروژههای تحول دیجیتال فعالیت کنند.
آیا این گرایش بیشتر مدیریتی است یا فناوریمحور؟
این گرایش ماهیتی میانرشتهای دارد و هم به مباحث مدیریتی مانند یادگیری سازمانی و سرمایه فکری میپردازد و هم به ابزارها و زیرساختهای فناوری اطلاعات توجه دارد.
سرمایه فکری چه جایگاهی در این گرایش دارد؟
سرمایه فکری یکی از مفاهیم کلیدی این گرایش است و شامل داراییهای نامشهودی مانند دانش کارکنان، ساختارهای سازمانی و روابط بیرونی سازمان میشود.
این گرایش برای چه افرادی مناسب است؟
برای افرادی مناسب است که به مدیریت نوین، فناوری اطلاعات، یادگیری سازمانی، تحلیل فرایندها و بهبود عملکرد سازمانها علاقهمند هستند.
سوالات و پاسخ سوالات کارشناسی ارشد - بخش صد و شصت و نهم ( بیشتر ... )