منابع دکتری آزاد برنامه ریزی درسی
توضیحات :
راهنمای جامع منابع آزمون دکتری آزاد — رشته برنامهریزی درسی ۱۴۰۴
۱) مقدمه و نقشه مسیر مطالعه
رشته «برنامهریزی درسی» در مقطع دکتری، بر طراحی، اجرا، ارزشیابی و بازنگری برنامههای درسی، نظریههای یادگیری، رویکردهای برنامه درسی و سیاستهای آموزشی تمرکز دارد.
داوطلب موفق باید توان تحلیل نظری، طراحی آموزشی و ارزیابی برنامههای درسی را همزمان داشته باشد.
سه محور اصلی مطالعه:
-
مبانی، نظریهها و رویکردهای برنامهریزی درسی
-
طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی
-
روش تحقیق و تحلیل دادهها در آموزش
تقسیم زمان پیشنهادی:
-
۴۰٪ مبانی و نظریههای برنامهریزی درسی
-
۳۰٪ طراحی و ارزشیابی برنامه درسی
-
۲۰٪ روش تحقیق و تحلیل دادهها
-
۱۰٪ زبان تخصصی و مقالات آموزشی
۲) ساختار پیشنهادی پاسخ و نکات اجرایی
-
پاسخها تحلیلی و کاربردی باشند:
تعریف → نظریه یا الگو → کاربرد آموزشی → جمعبندی -
مثالها از برنامههای درسی مدارس، دانشگاهها و اسناد تحولی آموزشوپرورش ارائه شوند
-
در روش تحقیق: طراحی آموزشی، ارزشیابی برنامه درسی و تحلیل دادههای آموزشی مهم است
-
زبان تخصصی شامل واژگان کلیدی مانند:
(Curriculum Planning, Instructional Design, Evaluation, Learning Theories, Educational Policy)
۳) فهرست دروس و منابع پیشنهادی
۱. مبانی و نظریههای برنامهریزی درسی
منابع مرجع پایه:
-
برنامهریزی درسی — دکتر فتحی واجارگاه
-
مبانی نظری برنامه درسی — دکتر مهرمحمدی
منابع تکمیلی:
-
Curriculum Development — Hilda Taba
-
Understanding Curriculum — William Pinar
تمرینی:
-
مقایسه رویکردهای سنتی، نوین و انتقادی برنامه درسی
-
تحلیل اسناد برنامه درسی ملی
نکته کاربردی:
-
تسلط بر الگوها و رویکردها پایه پاسخگویی تحلیلی است
۲. طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه درسی
منابع مرجع پایه:
-
طراحی آموزشی — دکتر سیف
-
ارزشیابی آموزشی — دکتر خرازی
منابع تکمیلی:
-
Instructional Design Models — Dick & Carey
-
Educational Evaluation — Stufflebeam
تمرینی:
-
طراحی نمونه برنامه درسی
-
تحلیل فرآیند ارزشیابی برنامهها
نکته کاربردی:
-
سؤالات کاربردی طراحی و ارزشیابی پرتکرار است
۳. نظریههای یادگیری و آموزش
منابع مرجع پایه:
-
نظریههای یادگیری — دکتر سیف
-
روانشناسی یادگیری — دکتر کریمی
منابع تکمیلی:
-
Learning Theories — Ormrod
-
Educational Psychology — Woolfolk
تمرینی:
-
ارتباط نظریههای یادگیری با برنامه درسی
-
تحلیل روشهای آموزشی
نکته کاربردی:
-
پیوند یادگیری و برنامه درسی امتیازآور است
۴. روش تحقیق در علوم تربیتی
منابع مرجع پایه:
-
روش تحقیق در علوم تربیتی — دکتر دلاور
-
روش تحقیق در آموزش — سرمد، بازرگان
منابع تکمیلی:
-
Research Design — John W. Creswell
-
تحلیل دادههای آموزشی کمی و کیفی
تمرینی:
-
طراحی پژوهش آموزشی
-
تحلیل دادههای آموزشی
نکته کاربردی:
-
انتخاب روش پژوهش مناسب بسیار مهم است
۵. زبان تخصصی برنامهریزی درسی
منابع پایه:
-
۵۰۴ واژه ضروری
-
مقالات تخصصی برنامه درسی
تمرین:
-
ترجمه متون آموزشی
-
مرور مقالات روز حوزه Curriculum
۴) منابع تمرینی و دفترچههای سنجش
-
دفترچههای دکتری آزاد برنامهریزی درسی (۹۳ تا ۱۴۰۳)
-
دفترچههای دکتری سراسری علوم تربیتی
-
تستهای کارشناسی ارشد برنامهریزی درسی
-
تحلیل برنامههای درسی ملی
روش کار:
-
هفتهای یک دفترچه کامل حل شود
-
تحلیل پاسخهای غلط و ارجاع به منابع اصلی
۵) برنامه مطالعاتی فشرده ۹۰ روزه
تقسیم هفتگی:
-
مبانی و نظریهها: ۳ جلسه
-
طراحی و ارزشیابی: ۲ جلسه
-
نظریههای یادگیری: ۱ جلسه
-
روش تحقیق: ۲ جلسه
-
زبان: روزانه ۲۰ دقیقه
-
مرور و تست: پایان هفته
فاز ۱ — ۳۰ روز: یادگیری منابع پایه
-
روزانه ۴–۵ ساعت مطالعه
-
خلاصهبرداری مفهومی و نموداری
فاز ۲ — ۳۰ روز: حل تست و تحلیل نمونهها
-
تمرکز بر طراحی و ارزشیابی
-
تحلیل اسناد درسی
فاز ۳ — ۳۰ روز: جمعبندی و آزمون شبیهساز
-
مرور خلاصهها
-
۳ آزمون شبیهساز در هفته
-
تثبیت نکات کلیدی
۶) تکنیکهای عملی و نکات رتبهساز
-
الگوهای برنامه درسی را مقایسهای بخوانید
-
تحلیل اسناد رسمی آموزشی امتیازآور است
-
طراحی نمونه برنامه درسی تمرین شود
-
زبان تخصصی = واژگان + درک متن
۷) جمعبندی و چکلیست نهایی
-
مبانی برنامه درسی → فتحی واجارگاه + مهرمحمدی + Taba + Pinar
-
طراحی و ارزشیابی → سیف + Dick & Carey + Stufflebeam
-
یادگیری → سیف + Ormrod
-
روش تحقیق → دلاور + Creswell
-
زبان → ۵۰۴ + مقالات تخصصی
-
تست → حداقل ۱۰ دفترچه آزاد و سراسری
-
تحلیل برنامهها → حداقل ۲۰ نمونه
-
آزمون شبیهساز → حداقل ۶ عدد
-
خلاصه نهایی → ۳۰–۴۰ صفحه
تاریخ : 1404-09-18