تبیین تفاوت درجه تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده بین فدراسیون های ورزش های تیمی و فدراسیون های ورزش های انفرادی در ایران

     هدف از تحقیق حاضر، تبیین تفاوت درجه تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده بین فدراسیون‌های ورزش‌های تیمی و انفرادی است. تحقیق از نوع پیمایشی مقایسه‌ای است. جامعه آماری کارمندان تمام وقت فدراسیون‌های ورزشی ایران برابر با 795 نفر بودند. از 212 پرسشنامه دریافت شده 158 مورد مربوط به فدراسیون‌های ورزش‌های فردی و 54 مورد مربوط به فدراسیون‌های ورزش‌های گروهی است. ابزار تحقیق پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده با پایایی 0/974 بود. به‌منظور تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی (t دو نمـونه با نمـونه‌های مسـتقل) اسـتفاده شد. نتـایج حـاکی است که درجه تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده در فدراسـیون‌های ورزشی در حد مطـلوبی نیست و تفـاوت معـناداری بین درجه تحقق یادگیری مداوم (0=t=3/54 ، p)، گفت و شنود (0=t=2/63 ، p)، یادگیری تیمی (0=t=-4/07 ، p)، سیستم‌های ادغام شده (0=t=-4/22 ، p)، توانمندسازی (0=t=-3/05 ، p)، پیوند با سیستم (0=t=-3/07 ، p)و رهبری راهبردی (0=t=-3/61 ، p) در فدراسیون‌های ورزش‌های تیمی و انفرادی ایران وجود دارد.