بررسی ارتباط مدیریت تعارض و اثربخشی ادراک شده در دانشکده های تربیت بدنی (دولتی) شهر تهران
هدف از تحقیق حاضر، بررس ارتباط مدیریت تعارض اعای هیئت علمی و اثربخشی درک شده در دانشکدههای تربیت‌بدنی (دولتی) شهر تهران است.
پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشکدههای تربیت‌بدنی (دولتی) شهر تهران و نمونه اماری برابر جامعه آماری و به تعداد 80 نفر می‌باشد. ابزار تحقیق شامل دو پرسشنامه مدیریت تضاد و اثربخشی بوده که اعتبار آن‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی (میانگین، جدول، نمودار و...) و آمار استنباطی (آزمون کالموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون آنوا) استفاده شده است.
تجزیه و تحلیل نتایج، حاکی از آن است که ارتباط مثبت و معنی‌دار بین مدیریت تعارض، راهبرد راه‌حل‌گرایی و راهبرد عدم مقابله و نیز رابطه منفی و معنادار بین راهبرد کنترل با P اثربخشی درک شده در دانشکدههای تربیت‌بدنی (دولتی) شهر تهران وجود دارد (01/0). همچنین بین مدیریت تعارض دانشکدههای تربیت‌بدنی و علوم ورزشی (دولتی) شهر ≥ ). P تهران اختلاف معناداری وجود دارد (01/0)
در تبیین نتایج این تحقیق می‌توان گفت، براساس نظریه تعامل تعارض که سطوح تعارض زیاد و کم را نامطلوب می‌داند، سطوح متوسط تعارض اعضای هیات علمی با افزایش اثربخشی دانشکدههای تربیت‌بدنی در ارتباط بوده است، به عبارتی، تعارض بسیار زیاد و بسیار کم، با کاهش اثربخشی درک شده در دانشکدههای مذکور رابطه دارد.
همچنین به منظور افزایش اثربخشی دانشکده های تربیت بدنی لازم است که مدیران این دانشکده ها، راهبرد کنترل اعضای هیات علمی را به سمت راهبردهای راه حل گرایی و عدم مقابله تعدیل نمایند. همچنین تحلیل آنوا نشان داد، بین دانشکده های تربیت بدنی شهر تهران از نظر مولفه مدیریت تعارض تفاوت معناداری وجود دارد که می تواند مبین توه برخی از دانشکده های مذکور به این عوامل باشد.
تعداد صفحه : 12
مشخصات فایل : 328KB / PDF
قیمت : رایگان
