بررسی ارتباط بین فرایندهای مدیریت دانش و اثربخشی مدیریت دانش
چکیده
در این تحقیق، در ابتدا با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی شاخص های فرایندهای مدیریت دانش مورد بررسی قرار گرفته، سپس به اندازه گیری فرایندهای مدیریت دانش از دیدگاه نوناکا (شامل چهار فرایند مدیریت دانش که عبارتند از: درونی سازی، برونی سازی، اجتماعی سازی، و ترکیب) و اثربخشی مدیریت دانش پرداخته شد. سپس ارتباط بین فرایندهای مدیریت دانش و اثربخشی مدیریت دانش با استفاده از رگرسیون گام به گام و همبستگی تفکیکی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان داد که در دانشگاه های سطح شهر رفسنجان فرایندهای درونی سازی، برونی سازی و اجتماعی سازی انجام می گیرد و فرایند های درونی سازی، برونی سازی، و ترکیب در اثربخشی مدیریت دانش موثر می باشد.
نویسنده : غلامرضا خوش سیما، مهدی ابراهیمی نژاد، حمیدرضا فلاح لاجیمیدر این تحقیق، در ابتدا با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی شاخص های فرایندهای مدیریت دانش مورد بررسی قرار گرفته، سپس به اندازه گیری فرایندهای مدیریت دانش از دیدگاه نوناکا (شامل چهار فرایند مدیریت دانش که عبارتند از: درونی سازی، برونی سازی، اجتماعی سازی، و ترکیب) و اثربخشی مدیریت دانش پرداخته شد. سپس ارتباط بین فرایندهای مدیریت دانش و اثربخشی مدیریت دانش با استفاده از رگرسیون گام به گام و همبستگی تفکیکی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان داد که در دانشگاه های سطح شهر رفسنجان فرایندهای درونی سازی، برونی سازی و اجتماعی سازی انجام می گیرد و فرایند های درونی سازی، برونی سازی، و ترکیب در اثربخشی مدیریت دانش موثر می باشد.
تعداد صفحه : 22
مشخصات فایل : 497KB / PDF
قیمت : رایگان
