5 ساله

چکیده

     هدف این مطالعه بررسی ارتباط بین شاخص توده بدنی (BMI) و توانایی‌های ادراکی- حرکتی در کودکان دختر و پسر 11/5-7 ساله بود. در این مطالعه مقطعی 592 نفر (294 دختر و 298 پسر) از دانش آموزان 7 تا 11/5 ساله شهر نهاوند با روش تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. قد و وزن دانش آموزان اندازه‌گیری شد و شاخص توده بدنی محاسبه گردید. برای کودکان معیار اضافه وزن برابر با (صدک 95 < BMI > صدک 85) و چاقی برابر با (BMI > صدک 95) براساس صدک‌های BMI مرکز کنترل بیماری‌ها (CDC) در نظر گرفته شد. برای بررسی توانایی‌های ادراکی- حرکتی در کودکان از آزمون توانایی حرکتی بروئینکز- اوزرتسکی استفادهش د. این آزمون شامل 8 خرده مقیاس چابکی و سرعت دویدن، تعادل، هماهنگی دوسویه، قدرت، سرعت پاسخ، کنترل بینایی- حرکتی، هماهنگی اندام فوقانی و سرعت و چالاکی اندام فوقانی است. براساس تجزیه و تحلیل داده‌ها رابطه بین BMI و توانایی‌های ادراکی حرکتی این کودکان با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن معنادار بود (0/05>p). توانایی‌های ادراکی حرکتی در پسران به طور معناداری بهتر از دختران بود (0/05>p). براساس نتایج این مطالعه توانایی‌های ادراکی- حرکتی کودکان در سنین 11/5-7 سال با BMI آنان ارتباط دارد و براین اساس باید بر لزوم و اهمیت ارتقا روش زندگی فعال بویژه در دوران کودکی تاکید شود.

 

نویسنده : شیما شیروانی بروجنی، سمیه سیفی
تعداد صفحه : 12
مشخصات فایل : 233KB / PDF
قیمت : رایگان