ارزیابی اثربخشی دوره های داوری و مربیگری از دیدگاه دانشجویان براساس مدل کرک پاتریک

     هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی دوره‌های داوری و مربیگری از دیدگاه دانشجویان شرکت‌کننده بود. پژوهش حار از نوع توصیفی است. جامعه پژوهش دانشجویان دانشکده‌های تربیت‌بدنی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران بودند که تعداد آن‌ها بعد از بررسی‌های اولیه 2000 نفر به دست آمد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 322 نفر تخمین زده شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق‌ساخته 24 سوالی براساس مدل کرک پاتریک بود. روایی پرسشنامه بهره‌مندی از دیدگاه‌های 8 تن از استادان و صاحب‌نظران مدیریت ورزشی حاصل شد و پایایی پرسشنامه‌ها از طریق آلفای کرونباخ برابر 0/91 محاسبه شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی (میانگین و درصد فراوانی) و آمار استنباطی ( tتک نمونه‌ای) استفاده شد. نتایج نشان داد کلاس‌های مربیگری در 8 رشته و کلاس‌های داوری در 4 رشته ورزشی اثربخشی لازم را داشتند.