ارتباط مهارت های سه گانه مدیریتی با یادگیری سازمانی در سازمان تربیت بدنی و ارائه مدل بر اساس AHP

     امروزه درک صحیح و داشتن مهارت‌های لازم برای اصلاح امور، همچنین ایجاد فرهنگی مبتنی بر دانش و یادگیری مستمر در سازمان از عناصر مهم در مدیریت کلان سازمان‌های ورزشی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط مهارت‌های سه‌گانه مدیریتی با یادگیری سازمانی در مدیران سازمان تربیت بدنی و ارائه مدل براساس AHP تدوین شده است. روش تحقیق همبستگی بوده و به شکل میدانی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش کلیه کارشناسان سازمان تربیت بدنی (300 نفر) و متخصصان مدریت ورزشی (10 نفر) است که بر اساس نمونه‌گیری منظم سیستماتیک حجم نمونه 126 نفر تعیین شد. از پرسشنامه محقق ساخت مهارت‌های مدیران (0/96=α)، پرسشنامه یادگیری سازمانی مارکوارت (0/97=α) و پرسشنامه محقق ساخت AHP استفاده شد. برای آزمون فرضیه‌های تحقیق از آزمون همبستگی اسپیرمن و رگرسیون چندمتغیره استفاده شد. نتایج آزمون اسپیرمن نشاندهنده ارتباط معنادار مهارت ادراکی یا یادگیری سازمانی (0/01>  , 0/364=r_ho) است. یافته‌های پژوهش نشان داد که 8/42 درصد واریانس یادگیری سازمانی مربوط به مهارت‌های سه‌گانه مدیریتی و مهارت ادراکی بیشترین اهمیت را در پیش‌بینی تغییرات یادگیری سازمانی داراست. (001/0 P ≤، 002/0) براساس یافته‌های حاصل از  تحلیل مولفه‌های یادگیری سازمانی به وسیله نرم افزار Expert Choice و بر مبنای روش AHP ، فرهنگ سازمانی با میانگین وزن 4096/0 بیشترین اولویت را داشت. براین اساس اهمیت و ضرورت مهارت‌های مدیریتی و آشنایی مدیران با اولویت به کارگیری مولفه‌های یادگیری سا زمانی نقش مهم در بهره‌وری سازمانی دارد.

نویسنده : مصطفی افشاری، حبیب هنری، غلامعلی کارگر
تعداد صفحه : 27
مشخصات فایل : 414KB / PDF
قیمت : رایگان