سوالات مرتبط دکتری سراسری نیمه متمرکز آموزش عالی
نمونه سوالات آموزش عالی، شامل دروس فلسفه، مبانی و اصول تربیت – مسائل آموزش عالی ایران و جهان – مدیریت و برنامه ریزی دانشگاهی (مباحث مدیریت، برنامه ریزی و توسعه آموزش عالی) – آمار و روش تحقیق (کمی و کیفی)، جهت آشنایی داوطلبان با سوالات دکتری سراسری
- سوال 1 آموزش عالی
- گروه متمرکز (کانونی) تلفیق سازمان یافته ای از کدام روش ها است؟
1) دلفی و کیو
2) مشاهده و مصاحبه
3) پیمایش و دلفی
4) مصاحبه و آزمایش
- تست 2 آموزش عالی
- در یک طرح درون آزمودنی اگر تعداد سطوح متغیر مستقل بیشتر از 2 باشد، کدام آزمون آماری مناسب است؟
1) تی مستقل
2) تی وابسته
3) تحلیل واریانس یک راهه
4) آنوا با طرح اندازه گیری مکرر
- پرسش 3 آموزش عالی
- از نظر معنی گرایان منظوراز تربیت کودک چیست؟
1) ایجاد استعدادهای جدید در کودک
2) هماهنگی با رشد و تکون عقل
3) ایجاد هماهنگی ذاتی میان انسان و جهان
4) کمک کردن به کودک برای رشد همه جانبه استعدادها
- آزمون 4 آموزش عالی
- روش «طرح ماهرانه پرسش های موشکافانه توسط معلم به منظور تحریک یادگیری و یادآوری متعلم» چه نام دارد؟
1) اکتشافی
2) حل مسئله
3) دیالکتیکی
4) استعلایی
- سئوال 5 آموزش عالی
- عبارت «هیچ چیز در فهم نیست مگر آن که قبلاَ در حس بوده باشد.» از کدام صاحب نظر است؟
1) جان لاک
2) فردریک فروبل
3) ژان ژاک روسو
4) ژان هانری پستالوتسی
- سوال 6 آموزش عالی
- کدام یک درباره مرحله تادیب درست است؟
1) نتیجه آن استقلال اخلاقی است.
2) صرفا جنبه منفی و سلبی دارد.
3) در آن استعدادهای فرد شناسایی می شود.
4) مبنای آن رعایت طبیعت اولیه انسان است.
- تست 7 آموزش عالی
- عبارت «تاریخ مبارزه ای است از جانب انسان برای تحقق آزادی خویش»، مربوط به کدام مکتب است؟
1) عمل گرایی
2) واقع گرایی
3) هستی گرایی
4) طبیعت گرایی
- پرسش 8 آموزش عالی
- برای فهم و توصیف سازمان های علمی و غیرعلمی مسائلی وجود دارد که بر عناصر مشترک تمرکز دارند، کدام گزینه شامل این عناصر مشترک نمی شود؟
1) راهبرد و اهداف
2) اقتصاد
3) محیط
4) فناوری
- آزمون 9 آموزش عالی
- مفهوم زیر با کدام الگوی سازمانی آموزش عالی در تضاد قرار دارد؟
«استفاده از فعالیت های تجاری مانند برون سپاری، جذب هیئت علمی حق التدریس و دریافت دستمزد اجرایی به سبک شرکت ها را تحت عنوان سرمایه داری علمی نام می برند.»
1) بوروکراسی
2) سیاسی
3) فرهنگی
4) همکارانه
- سئوال 10 آموزش عالی
- بند الف ماده 49 قانون برنامه چهارم توسعه به کدام مورد اشاره دارد؟
1) دانشگاه فرهنگیان
2) توسعه تحقیقات کاربردی
3) استقلال اداری و مالی دانشگاه ها
4) شرکت های دانش بنیان
- سوال 11 آموزش عالی
- برای توضیح پدیده مهاجرت نخبگان کدام نظریه جامعیت بیشتری دارد؟
1) جاذبه - دافعه
2) بازار کار دوگانه
3) مرکز پیرامون
4) محرومیت نسبی
- تست 12 آموزش عالی
- از دیدگاه کاتلین منینگ، سرمایه داری علمی ........... مدل همکارانه است.
1) در تضاد با
2) مکمل
3) زیرساخت
4) مقدمه ای ضروری برای
- پرسش 13 آموزش عالی
- کدام رویکرد در تبیین آزاد عمل در آموزش عالی ایران به تولید، مبادله و ترویج دانش و خدمات حرفه ای مرتبط با دانش می پردازد؟
1) خردسنجی
2) فلسفه علم
3) هنجاری
4) کارکردگرا
- آزمون 14 آموزش عالی
- از نظر لاتوکا و استارک مسئولیت اصلی طراحی و تدوین برنامه های درسی در آموزش عالی برعهده چه کسانی است؟
1) اعضای هیئت علمی
2) مدیران دانشکده ها
3) مدیران گروه های آموزشی
4) نمایندگان دانشجویان و دانش آموختگان
- سئوال 15 آموزش عالی
- کدام هدف بین المللی شدن آموزش عالی، به رغم تاکید بر برنامه های راهبردی در اولویت سیاست گذاری آموزش عالی قرار نداشته است؟
1) اقتصادی
2) سیاسی
3) آموزشی و درسی
4) فرهنگی اجتماعی
- سوال 16 آموزش عالی
- کدام مورد، از منظر رویکرد میان رشته ای دانش، به معنای «همگرایی جشم اندازها و نظرگاه های علمی، فلسفی و معرفتی برای رسیدن به شناخت حقیقت، طبیعت و معرفت» است؟
1) چند رشتگی
2) فرا رشتگی
3) درون رشته ای
4) پسا رشته ای
- تست 17 آموزش عالی
- کدام یک، «دانشگاه به مثابه تنظیم گر» را بهتر توصیف می کند؟
1) پاسخگویی، تسهیل گری، خودتنظیمی
2) سازگار شوندگی، خودتنظیمی، خودگرانی
3) خود انتقادی، پاسخگویی، سازگارشوندگی
4) تسهیل گری، ازگار شوندگی، مسئولیت پذیری
- پرسش 18 آموزش عالی
- عبارت «آن چه به نهاد دانشگاه، یکپارچگی و معنا می بخشد فرایندهای آموزشی و یادگیری است نه ایده دانشگاه» از چه کسی است؟
1) ایمانوئل کانت
2) محمد باقر هوشیار
3) یورگن هابرماس
4) جان دیوتی
- آزمون 19 آموزش عالی
- مهم ترین عامل در مستقر نشدن نظام تضمین کیفیت در نظام آموزش عالی ایران چیست؟
1) نبود رویکرد مناسب برای ارزشیابی کیفیت
2) نبود دانش کافی در زمینه ارزشیابی و تضمین کیفیت
3) ناسازگاری نظام تضمین کیفیت با دیوان سالاری دولتی
4) مقاومت دانشگاه ها در برابر تیم های ارزشیابی و تضمین کیفیت
- سئوال 20 آموزش عالی
- تبیین پویایی برنامه درسی در قالب قلمروهای دانش، بودن و عمل کردن در کدام یک از الگوهای برنامه درسی مورد توجه قرار گرفته است؟
1) استارک و لاتوکا
2) توهی
3) دیاموند
4) بارنت و کوت
تاریخ : 1397-11-13