انتقاد از بکارگیری زبان غربی در متون و منابع درسی دانشجویان علوم پزشکی

مشاور وزیر بهداشت در زمینه طب اسلامی با انتقاد از بکارگیری زبان غربی در متون و منابع درسی دانشجویان علوم پزشکی گفت: استفاده از اصطلاحات یک نکته است و قربانی کردن زبان فارسی در متون درسی نکته دیگری است. ما می توانیم با استفاده از زبان فارسی متون را به درستی به دانشجویان آموزش دهیم. به گزارش خبرنگار مهر، دکتر محمد مهدی اصفهانی در مراسم اختتامیه سیزدهمین همایش آموزش علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مازندران، با اشاره به ضرورت تحول زیربنایی در اندیشه و ساختار آموزش علوم پزشکی تاکید کرد: ما برای تحول در این آموزش نیاز به تحول در روح و معنویات دانشجویان داریم.   استاد دانشکده طب سنتی دانشگاه علوم پزشکی تهران با اشاره به ارتقای آموزش پزشکی و لزوم تغییرات بنیادی در ساختار آموزش گفت: متاسفانه ما در منابع روز نام خدا را نمی بینیم و یا کم رنگ شده، نه اینکه نویسندگان این منابع به خدا اعتقاد نداشته باشند، بلکه علم و توجه به منابع اعتقادی را از هم جدا کردند. وی افزود: متاسفانه برخی مواقع از ذکر منابع اسلامی و حدیث ائمه در متون و منابع خجالت می کشیم و این در حالی است که ذکر نام فلان استاد غربی با افتخار صورت می گیرد. اصفهانی با تاکید بر این نکته که قصور در آموزش پزشکی قابل بخشش نیست، گفت: هر فردی که به خدمت در پزشکی، پیراپزشکی و آموزش پزشکی قرار می گیرد باید سه ویژگی تقوا، اجتهاد و خیرخواهی را در خود بپروراند. وی یادآور شد: وقتی یک پزشک تقوا پیشه کند دیگر فرقی میان فقیر و غنی نمی گذارد، اخلاق در او نهادینه می شود و رضای معبود را می جوید و به کمال می رسد. مشاور وزیر بهداشت در زمینه طب اسلامی افزود: اگر دانشجویان علوم پزشکی اجتهاد کند و به روزترین مراقبت ها را فرا بگیرد می تواند از آن برای بهتر شدن آموزش و مراقبت از بیمار استفاده کند. وی گفت: تعامل با سلطه پذیری متفاوت است و ما باید با استفاده از انگیزه های اسلامی و ایرانی، آموزش را سامان دهیم. استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران یادآور شد: در صورتی که دانشجویان علوم پزشکی از رهنمون های قرآن و معصوم استفاده کنند و از استاد الگو بهره بگیرند، رفتار درست را با بیمار فرا می گیرند. سیزدهمین همایش آموزش علوم پزشکی در روزهای 12 تا 14 اردیبهشت ماه 91 به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مازندران برگزار شد.